文言文教学低效探因及对策
1、引导学生深入思考是实现文言文课堂教学有效性的显著手段。 在文言文教学中，我牢记“阅读是学生的个性化行为”，凡老师可以放手的地方，尽量放手让学生去自主阅读、自主参与、自主体验、自求理解，不让教师的分析代替学生的阅读实践。
2、由于文言文本身的晦涩难懂和教学方式的枯燥无味，学生往往缺少主动学习文言文的意识，他们学习文言文多是由于考试和教师的要求，很少有学生是出于对文言文的喜爱而去学习的。
3、教文言文，当然要指导学生理解词句，但理解词句的着眼点在于更准确、深入地把握文意；反过来说，把握了文意也可以更好地理解词句。 文言文的学习必然要经历一个“由表及里，由里及表”的不断反复，逐步深入地理解过程。
4、如何改变低效的现状，笔者有了以下几点粗浅认识： 熟读成诵，注重诵读方法的四个结合。
5、开展多种竞赛活动，提高学习文言文的兴趣，让学生主动地获取知识。大脑处于竞赛状态时的效率要比无竞赛时的效率高得多，学生因渴望竞赛取胜而产生间接兴趣，也会使他们忘记事情本身的乏味而兴致勃勃地投入到竞赛中去。
乒乓球场上的绅士,王励勤乒乓球生涯,低调又朴实
1、为何说王励勤是一位乒乓球场上的绅士呢？就在于王励勤的不争，但他的不争是建立在他的职业生涯漫长的基础之上。
2、高亚祥、李为乒乓球协会副主席。其中，对于球迷来说，王当选乒协副主席是最引人注目、最勤奋、最低调的“轰轰烈烈”。告别运动员生涯后，正式转型为乒乓球协会行政人员。
3、王励勤的发球在同水平球员中中规中矩，朴实无华，各种落点的发球都很常用，也会经常用勾手，值得一提的是他加逆旋假动作的侧上短发的很好，很多人摆不住。加上他太高了，重心压不住，因此也就很难在发球上多做文章了。
以伊涅斯塔的表现,能堪称是世界足坛最伟大的8号球员吗?
总的来说，这也是我认为伊涅斯塔最难以用数据体现的核心竞争力，当一个球员的核心竞争力难以用数据体现的时候，他的伟大自然也无法在数据上体现出来。
年2月12日举行的。“2012年西班牙国内最佳男女运动员”的评选中，伊涅斯塔成为最佳男运动员。2014年10月被评为2013/14年度金足奖得主，成为巴萨历史上首位荣膺该奖项的球员。
还能一直缠着对手， 给意大利队还有AC米兰争取更大的防守主动权。皮尔洛能够在世界杯和欧冠发挥出色，别忘了，还有加图索的功劳。我最喜欢的8号球员，分别是杰拉德，哈维与加图索，你呢？欢迎一起讨论。
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